很多教师和家长会有这样的疑问:孩子还小,需要提前进行青春期教育吗?青春期有哪些生理(心理)变化?应该如何与青春期的孩子有效沟通?应该如何保护自己不被性骚扰或性侵犯?……
有学者这样形容当前学生的青春期教育——犹抱琵琶半遮面,千呼万唤未使出。
我们也在调研中发现,例如《生理知识与健康》课程的开设情况并不理想,故意识到“治未病,把问题扼杀在萌芽当中”的重要性。
截止目前,《40分钟一堂课》已在鄞州、海曙、江北、北仑、镇海区域60余所中小学开展,取得了非常不错的反响。 课程能够让孩子们了解青春期的生理、心理变化,用积极的心态面对即将到来或已经到来的青春期;也能够帮助家长更好地理解孩子的一些语言和行为,从而有更和谐的亲子关系,守护好孩子的花季。
经过实践摸索,我们在青春期课堂里面,融入的内容包括:
1、 青春期生理、心理特点及变化;
2、 社会性别定位
3、人际关系
4、 识别和应对性骚扰
5、 性传播疾病知识普及
6、 生殖和避孕等
实际上,每一堂课我们都作了针对性备课,目的是为了最大程度地满足不同学校的学生需要。因为在我们看来,青春期,不是一串成长数字,而是一种品质!
除了青春期课堂,我们还链接宁波市各大医疗卫生机构的师资资源,开展《交通安全》、《爱眼护眼》、《食品安全》、《急救自护》等方面,一系列安全教育课程改变传统的枯燥的口述授课,巧参与、多实操,增加趣味性和实操性,进一步提高孩子自我保护的意识。
生命如树,安全是根。相信每位爸爸妈妈都想知道:该如何让自家孩子远离伤害?其实,给孩子最好的保护就是培养他们自我保护的安全意识。
与其担心防不胜防的危险,不如告诉孩子如何保护自己。